曲江第七小學(xué)是由西安市曲江新區(qū)管委會(huì)全額投資興建和管理的一所公辦性質(zhì)的完全小學(xué)。2019年10月保利達(dá)(西安)公司（PLD）受業(yè)主委托開(kāi)始設(shè)計(jì)工作。2020年9月，學(xué)校建成開(kāi)學(xué)。曲江七小位于曲江新區(qū)，黃渠頭路以南，公園南路以東，南三環(huán)以北，長(zhǎng)鳴路以西，項(xiàng)目規(guī)劃用地面積約58畝。

這是一個(gè)受限制條件較多的學(xué)校，但也是一個(gè)因限制條件而特立獨(dú)“形”的學(xué)校。特殊的位置、復(fù)雜的地形，嚴(yán)苛的規(guī)劃設(shè)計(jì)條件，為設(shè)計(jì)提出了諸多問(wèn)題。同時(shí)也賦予了項(xiàng)目許多特色。

首先，學(xué)校用地位于正在建設(shè)的城市公園旁，并且緊鄰兩條主要城市道路。北側(cè)黃渠頭路西高東低，最大高差15米，地勢(shì)坡度較大;西側(cè)公園南路則南高北低，高差近10米。同時(shí)，場(chǎng)地內(nèi)部是一大片經(jīng)年堆積而形成的高臺(tái)，最小高差15米,最大高差約30米，站在坡頂最高處可以俯瞰到整個(gè)基地和黃渠頭路。場(chǎng)地存在的巨大高差所產(chǎn)生的土方量問(wèn)題，將影響著投資建設(shè)的費(fèi)用和周期。

其二，看似完整方正的用地,西北角被變電站所占據(jù)，用地南側(cè)則緊鄰一座加油站，這兩者都有著非常嚴(yán)苛的退距要求，使得原本就較為緊張的用地更加稀缺和不規(guī)則。其三，學(xué)校東側(cè)緊鄰公園，對(duì)建筑物有明確的限高要求。同時(shí)，為了解決日益增多的兒童入學(xué)問(wèn)題，學(xué)校提出了須達(dá)到48班的規(guī)模要求。

可以看出場(chǎng)地高差，土方平衡，退距要求，建設(shè)規(guī)模，建筑限高，學(xué)校規(guī)范等都是設(shè)計(jì)之初所要綜合考慮的因素。如何破解和適應(yīng)用地的復(fù)雜性和多樣性，同時(shí)又兼顧功能、空間和形態(tài)，營(yíng)造一個(gè)舒適開(kāi)放的立體校園空間，并成為公園有機(jī)組成的一部分，是項(xiàng)目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

▼設(shè)計(jì)理念

與簡(jiǎn)單平坦地形較為靈活的設(shè)計(jì)相比，這里受限制的因素較多。但事物的利和弊，總是在相互轉(zhuǎn)化之中?？此茝?fù)雜的設(shè)計(jì)條件也有可能成為設(shè)計(jì)最有魅力和最有趣味的地方。在滿足基本功能和規(guī)模的前提下，先拋開(kāi)風(fēng)格和樣式，整體設(shè)計(jì)直接從場(chǎng)地條件入手。在尊重場(chǎng)地條件、合理利用高差的原則下，提出了本案的設(shè)計(jì)理念：將建筑有機(jī)地融入環(huán)境，營(yíng)造一所“從公園生長(zhǎng)出來(lái)的學(xué)?！?。在這一理念下提出了一系列設(shè)計(jì)的策略：

▼形體生成

▼順應(yīng)地形布置建筑

場(chǎng)地內(nèi)大面積經(jīng)年堆積而形成的臺(tái)地建筑條件較差，規(guī)劃成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地；臺(tái)地下部沿城市道路兩側(cè)，交通方便、地形相對(duì)平緩，適宜建筑，規(guī)劃成教學(xué)及辦公區(qū)。

根據(jù)場(chǎng)地標(biāo)高確定不同的樓位標(biāo)高；通過(guò)曲折、偏轉(zhuǎn)的方式使建筑順應(yīng)地形布置，減少土方量，同時(shí)巧妙地實(shí)現(xiàn)對(duì)周邊不利因素的合理避讓。

高差是本項(xiàng)目設(shè)計(jì)需解決的最主要問(wèn)題。建筑物從北到南順著地勢(shì)的高低變化逐次抬高，并依據(jù)功能空間的大小和相互關(guān)系設(shè)計(jì)有風(fēng)雨操場(chǎng)、功能教室、合班教室、普通教室、報(bào)告廳和辦公區(qū)等。建筑室內(nèi)外的高低變化使得建筑物呼應(yīng)了外部道路和內(nèi)部場(chǎng)地的高差關(guān)系，沿著城市界面自然而然地形成了層次豐富的天際線。

庭院：通過(guò)不同建筑之間的組合、建筑和地形的組合形成了不同尺度、不同性質(zhì)的庭院空間。兩棟教學(xué)樓之間的庭院，以緩坡綠地和硬質(zhì)鋪地為主，是學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所；教學(xué)樓和辦公樓之間的庭院，因?yàn)閳?bào)告廳的存在，形成了高低錯(cuò)落的景觀層次；實(shí)驗(yàn)樓和外圍地形則組成了一個(gè)半開(kāi)放的下沉庭院。結(jié)合庭院布置的寬大的臺(tái)階，曲折的坡道，和多樣的景觀共同構(gòu)成了一個(gè)豐富、互動(dòng)的學(xué)習(xí)交流和活動(dòng)場(chǎng)所。

以大面積的白色做背景，并依據(jù)功能位置設(shè)計(jì)多樣色彩點(diǎn)綴其上，讓校園內(nèi)外現(xiàn)代而富有活力，包容又不失自身個(gè)性。玻璃上彩色穿孔板的應(yīng)用，不僅豐富了立面色彩，也讓陽(yáng)光下的室內(nèi)光影婆娑，富于變化，營(yíng)造出動(dòng)人的空間效果。

化解復(fù)雜的基礎(chǔ)條件，將被動(dòng)變?yōu)樘厣?，融入?chǎng)地之中。發(fā)掘多樣的環(huán)境潛力，將不利變?yōu)橛腥?，營(yíng)造場(chǎng)所魅力。這是設(shè)計(jì)者在本案中努力的方向。在當(dāng)下，學(xué)校建筑早已不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的滿足學(xué)?；窘虒W(xué)功能的場(chǎng)所，從建筑空間到校園環(huán)境都逐漸成為教育的重要組成部分。通過(guò)環(huán)境育人，也通過(guò)環(huán)境激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。

項(xiàng)目名稱：西安市曲江第七小學(xué)

設(shè)計(jì)方：保利達(dá)（西安）

設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)/完成時(shí)間：2019.10/2020.09

主持建筑師：徐少凡、李大為、任亮

方案設(shè)計(jì)：李大為、徐少凡、鄭屹、李思遠(yuǎn)、董亞勛

施工圖設(shè)計(jì)：董亞勛、柳天偉、劉博文、郭瑩、陳璐璐、白絲夢(mèng)

項(xiàng)目地址：西安市曲江新區(qū)公園南路南段

占地面積：38,732㎡

建筑面積：28,210㎡

業(yè)主單位：西安開(kāi)元臨潼投資發(fā)展有限公司

業(yè)主單位設(shè)計(jì)管理：劉曉軍、劉志奇

主要用材：鋁板，真石漆，鋁型材，平板玻璃

攝影：王東、徐少凡文：李大為、徐少凡

翻譯：徐慕心