巍巍學(xué)府進(jìn)中山人才輩出向未來

本案梅沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于中山市東鳳鎮(zhèn)核心地域，地處中山與佛山交匯處，毗鄰古鎮(zhèn)，小欖，緊靠廣中江高速，東臨龍建路，南靠鳳儀路，西臨鳳寧路，地理位置優(yōu)越，交通便利，生活配套設(shè)施集教育，商業(yè)，休閑，娛樂于一體。

▽主要節(jié)點(diǎn)展示圖#

在時代的變化和城市空間并置的醞釀下，一所符合新時代需求的學(xué)校該如何跟隨時代的腳步，讓學(xué)生在這里追逐時代夢想，是我們值得思考的問題。

本案設(shè)計師從四個概念出發(fā)，從“傳統(tǒng)”對場所和空間的塑造，逐漸轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)式”對教學(xué)理念和教育模式的探索與還原，最終導(dǎo)向人文素養(yǎng)應(yīng)根植于心的設(shè)計理念。

▽概念分析導(dǎo)向圖#

▽項(xiàng)目改造前展示圖#

打造一所“學(xué)苑方城”

建筑本身在加進(jìn)了時間軸后會賦予其歷史，傳統(tǒng)的意義，成為一個有著文化底蘊(yùn)意義的場所，恰好學(xué)校本身其實(shí)就是一個敘述性的故事。

▽主入口實(shí)景圖#

從學(xué)校的外立面到整體的布局，所有的細(xì)節(jié)描述的便是故事里的人和事，情感和內(nèi)涵，讀過，或許便會知道其意義所在。

▽入口處實(shí)景圖#

“林中學(xué)堂”

步入學(xué)院，學(xué)習(xí)氛圍無處不在，室內(nèi)中庭，室外連廊，屋頂花園等更多的多功能開放的學(xué)習(xí)空間，營造出“處處現(xiàn)文化，口口傳智慧”充滿生命活力的學(xué)習(xí)氛圍。

“上下求索”

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。充分利用地下空間和各樓層空間及屋頂空間，合理提供更多戶外活動空間和體驗(yàn)，豐富校園活動的同時，所表達(dá)出來的意境不正是盡所能努力尋找真理，探尋摸索嗎。

“共享舞臺”

在場所和環(huán)境定位上，從校園建筑的形體，尺度及建筑與建筑，建筑與景觀環(huán)境之間的對話中，充分考慮了校園公共設(shè)施的共享。

▽校園廣場鳥瞰圖#

下沉式閱讀廣場設(shè)置了標(biāo)有國家名稱的立方體座椅，意在培養(yǎng)學(xué)生的國際觀念，文化的共享是全世界的共享，我們的舞臺更是世界的共享舞臺。

▽下沉式廣場實(shí)景圖#

“活力匯集”

有這樣的一方天地，學(xué)生們能得到了充分的鍛煉，走在陽光下，與陽光做伴，以操場為舞，在陽光的沐浴下，盡情地享受生活、享受快樂。把學(xué)習(xí)帶來的壓力與緊張的氣氛及時的宣泄出去。

“活力匯集地”是點(diǎn)燃了整個校園的激情與活力的；在孩子與同齡人的溝通和交流中，在與大自然的親切觸碰中自然快樂成長。

學(xué)校，培養(yǎng)的應(yīng)是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺；以約束為前提的自由，為別人著想的善良，人文素養(yǎng)，應(yīng)根植于教育之中。

▽項(xiàng)目效果圖展示#

項(xiàng)目信息/Project information

項(xiàng)目名稱：中山梅沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校

項(xiàng)目業(yè)主：中山市萬科城房地產(chǎn)有限公司

項(xiàng)目地點(diǎn)：廣東中山

項(xiàng)目時間：2019

建筑面積：26606.66

景觀面積：23366.91

設(shè)計團(tuán)隊(duì)：深圳市艾斯蒂設(shè)計有限公司（SD Design)

設(shè)計總監(jiān)：宋紅陽、李欣

項(xiàng)目主創(chuàng)：張遠(yuǎn)、楊東豪萬科

設(shè)計管理：鄔松、李子勇、周奔、周燦、賈僑生、匡濤萬科

工程管理：梁飛龍

施工單位：廣東大自然園林綠化有限公司

攝影：聶曉聰