全球10所網紅幼兒園名單公布,美得辣眼!

1.四合院幼兒園,北京/MAD設計Siheyuan Kindergarten, Beijing/MAD Design

MAD選擇將原址上古四合院外的仿古四合院拆除,取而代之新建一處將四合院“捧在手心”、與四合院相望、連通的新建空間。新建空間以低矮平緩的姿態展開,環繞著四合院。古四合院嚴然的布局秩序與新建空間的流動形成了鮮明的對比和呼應。來自不同時間維度的兩者,新不蓋舊,古不越今,相互的張力讓建筑產生新生命力。將原本各不相關的場地整合成一體的是新建的“漂浮的屋頂”。這處二層戶外平臺讓人仿佛進入到全新的境地。在老北京,除了紫禁城的紅墻黃瓦,胡同巷里幾乎盡是青磚灰瓦。在這里,二層屋頂平臺色彩斑斕,像是火星表面,顏色鮮艷、溫暖,仿佛充滿了“魔力”。MAD嘗試帶著人們跳出北京、甚至地球的背景,從另一個時空客觀觀看、想象眼前的歷史長河。

2.KO幼兒園,日本/日比野設計

KO Kindergarten, Japan/Hibino Design

日比野故意將職員室和保育室等空間上下左右錯開,富含變化的空間設計使得新的空間被創造。以孩子們游戲的原風景「路邊」為形象,在園舍中設置了14個游戲場所。在這個游戲場所中,融入了可鍛煉到山梨大學教育學部的中村和彥老師提倡的「跑」「跳」「堆」「端」這樣幼兒期很需要習得的36個基本動作。在游戲的過程中36個動作能自然而然得到鍛煉。

3.自然界幼兒園,上海/張曉光設計

Nature Kindergarten, Shanghai/Designed by Zhang Xiaoguang

張曉光先生經常提起:“ 幼兒園一定要崇尚自然教育,大自然才是孩子們真正的課堂 ”。必須深入到大自然去仔細觀察大自然的一些事物,因為大自然的每一種形狀都包含數學、維度、情緒和復雜性等多重關系,這些是跟孩子們息息相關的。所以一切幼兒園的設計都是大自然的設計。讓孩子們,特別是讓城里的孩子們回到自然中去,重新親近大地,帶領他們在自然里做游戲,去體驗人與人,人與自然以及自然本身原來應有的和諧與平衡,這不僅是為了環境教育,也是對幼稚心靈的撫愛和陶冶。

4.心蒙.蒙特梭利幼兒園,廈門/立木設計

Xinmeng Montessori Kindergarten, Xiamen/Limu Design

心蒙 · 蒙特梭利幼兒園位于廈門島的海邊,原始建筑被設計為郵輪形式,主要依賴人工照明,也缺乏足夠的活動空間,這與人們對幼兒園的期待完全不符。在兒童的成長過程中,陽光、泥土、草地幾乎是最重要的物理空間要素。出于結構穩定和加固成本的考慮,立木保留全部結構的基礎上打開了一個貫穿三層的中庭,確保所有教室實現雙面采光,不再依賴人工照明。

5.亦莊半島幼兒園,北京/ArkA設計

Yizhuang Peninsula Kindergarten, Beijing/ArkA Design

原有的建筑物是一個開放空間,整個大空間分作 4 層。我們的首要任務是根據孩子的比例改造空間。在設計時,我們加入了許多小房屋的設計,這樣可以讓孩子更具有主人感和安全感。對教室的設計是簡約的房屋;圖書館則是一個開放空間,在其中央種下一棵樹,好似一一個鄉村小鎮的廣場;走廊設計成多功能的開放空間,孩子們可以便捷地到處活動,這樣不僅可以提高他們的社交技能,也便于老師的管理;部分走廊還被打造成為田野的模樣,讓小朋友們可以體驗季節的變化。

6.華東師范大學附屬幼兒園,上海/山水秀設計

Kindergarten Affiliated to East China Normal University, ?Shanghai / Landscape Design

這座幼兒園坐落在11號線安亭站南邊的一片新社區中,是率先建造的公共建筑之一。7400平米的用地要容納15個班是頗為緊張的。不過,建筑師還是想通過這次機會,為現代都市里的兒童設計一個有庭院的幼兒園,給他們留下關于庭院生活的情感和記憶,并通過庭院幫助他們認識自然、認識社會、塑造自己。庭院的營造需要建筑單元的圍合,建筑師順應場地西側的斜向邊界,將建筑群的平面布局規劃成“W”形,加上自南向北的退臺,最大限度地獲得西、南、東三個方向的日光。經過研究,建筑師發現六邊形單元體是適應這一群體形態的最佳選擇,蜂巢狀的組合能夠更好地適應斜邊的轉折,其內部和外部空間更有活力和凝聚感,也能夠消解傳統四合院中正交軸線所產生的壓力。最終形成的單元體是不規則的六邊形,其中三個邊等長,這使設計能夠根據日照和功能的需要進行更加靈活的組合。

7.吉野托兒所和幼兒園,日本/手塚建筑

Yoshino Nursery School and Kindergarten, Japan/Tezuka Architecture

吉野保育園的橢圓形屋頂有著優美的曲線,與下北的海岸相互呼應。屋頂只在它最南端的部分接觸地面,在與地面齊平處,可以踏上屋頂并爬到頂部。借助一點幫助,即使輪椅也可以登上屋頂溫和的斜坡。屋頂8%的坡度,不超過正常道路的斜度。然而這個小斜坡可以激發兒童奔跑的欲望,即使是那些在平地上沒什么玩耍動力的孩子。父母們發現他們剛剛開始學習走路的孩子在第一次踏上這個傾斜的表面時:臉上會泛起驚喜的表情,搖擺著小腿蹣跚前進。在自然界中,完全水平的地面是非常罕見的,斜坡會更加自然。

8.烏斯河鎮中心幼兒園,四川/東意建筑

Wusihe Town Center Kindergarten, Sichuan/Dongyi Architecture

烏斯河鎮人口近萬人,漢、彝、藏族雜居。它坐落于大渡河支流的峽谷一側,全鎮沿等高線分布在山坡上,一條鄉道作為主要道路貫穿小鎮,是典型的依托交通干道兩側自然發展的村鎮。小鎮風貌混雜,布局無序,缺乏有質量的城鎮空間。布魯諾·陶特(Bruno Taut)在《城市之冠》(Die Stadtkrone)一書中,將現代城鎮這種混沌狀態比喻為“無頭之軀”——失魂似的場所性特征缺失,是中國現代城鎮發展要面對的普遍性問題。本次設計希望把幼兒園這個全新的功能置入到小鎮中,在創造有利于兒童成長環境的同時,形成新的小鎮精神和情感中心。

9.稚薈樹幼兒園,臺州/門覺建筑

Zhihuishu Kindergarten, Taizhou/Menjue Architecture

幼兒園是個人教育開始的基礎,進行預備教育的場所空間,是小朋友的快樂天地,可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光,不僅學到知識,而且可以從小接觸集體生活。作為孩子學習的第一站,我們希望孩子在這不僅能夠收獲知識,更重要是埋下一顆夢想的種子,激發幻想。幼兒園位于臺州市黃巖區耀達天璽,服務于周邊小區的住戶,建筑風貌服從于小區整體設計控制,這類的幼兒園在中國近10年的房地產高速發展中誕生。同是帶來一個問題,普遍性都是滿足功能性的建筑,無法激發孩子的幻想。建筑大師Ricardo Legorreta曾這樣說:“現代建筑總是過分追求理性,這樣會失去神秘感和好奇心帶來的愉悅感受。”

10.FS幼兒園,日本/HIBINOSEKKEI

FS kindergarten, Japan/HIBINOSEKKEI

新幼兒園延續了舊園舍的特征與歷史,保留豐富的自然環境,對焦培育孩子們的感性、營造舒心環境的“樹蔭”,以“連接樹蔭的幼兒園”的設計概念為基礎,開展了設計計劃和工作。大屋頂是幼兒園的一大特色,橫跨大樹間的屋檐下是孩子們聚集活動的場所。室內的墻壁、地板、天花板大量使用了自然的素材,天然木材的香氣與觸感,讓孩子們即使是在室內也能有深處庭院樹蔭下的氛圍。